|
|||||
|
|
| 《中国革命史》课加强四项基本原则教育的思考 | |
| 引用本文： | 孙达芳.《中国革命史》课加强四项基本原则教育的思考[J].江苏高教,1989(6). |
| 作者姓名： | 孙达芳 |
| 作者单位： | 东南大学 |
| 摘 要： | 在高校的理论教育中,《中国革命史》教学工作占有很重要的地位.它的主要任务是从历史、现实和理论的结合上阐明中国革命的历史发展规律,中国革命基本经验的历史继承性和现实衍发性的辩证关系,给青年以启迪,使他们正确认识历史,懂得历史规律,思考社会、思考未来,正确理解和对待现实,自觉地坚持四项基本原则.基于上述认识,几年来我在《中国革命史》教学中比较注意对青年学生进行四项基本原则教育.下面结合自己的教学实践,就如何加强四项基本原则教育问题,谈两点看法: |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |