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| 优质而均衡的义务教育治理：取向、模式与展望 | |
| 作者单位： | ;1.四川师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 优质而均衡的义务教育是新时代县城/区域教育发展的努力方向,也是教育治理攻艰克难的重要任务。质量提升、公平维护和活力激发是优质而均衡的义务教育治理的核心取向,具有价值互动和动力驱动的双重作用,在治理实践中具体彰显为学区制、集团化和集团学区具有相似点和差异点的三种主要治理模式,但都在着力推动优质而均衡的义务教育治理。优质而均衡的义务教育治理阶段性探索取得成效,但今后仍需在价值坚守、实践改进、共享反思、组织再造等方面深入思考,努力建构优质而均衡的义务教育治理的知识体系、制度体系与实践体系,化解新时代我国教育主要矛盾,推动我国教育稳健发展。 |
| 关 键 词： | 优质教育 公平教育 学校活力 义务教育治理 治理模式 |
Quality and Balanced Compulsory Education Governance:Orientation,Model and Prospect |
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