关于“范跑跑”的案例分析和改善道德教育的建议 |
| |
引用本文: | 吴,寒,吴,冰.关于“范跑跑”的案例分析和改善道德教育的建议[J].考试周刊,2014(21):164-164. |
| |
作者姓名: | 吴 寒 吴 冰 |
| |
作者单位: | 大连医科大学,辽宁大连116000 |
| |
摘 要: | 教师是人类灵魂的工程师,在学生成长过程中起到了关键作用。本文以"范跑跑"事件为例,运用柯尔伯格的道德认知发展阶段理论和内尔·诺丁斯的关怀理论对该案例进行分析,强调在注重学生学业成绩的同时,加强思想道德教育的重要性。
|
关 键 词: | “范跑跑”案例 道德认知发展阶段理论 关怀 理论 教师素质 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|