| 教育本真与生命教育 |
| |
| 引用本文： | 张艳红,许海元.教育本真与生命教育[J].江西教育科研,2009(1). |
| |
| 作者姓名： | 张艳红 许海元 |
| |
| 作者单位： | 张艳红,Zhang Yan-hong(河北科技大学关工委办公室);许海元,Xu Hai-yuan(河北经贸大学校长办公室,河北石家庄,050018)
|
| |
| 基金项目： | 全国教育科学规划教育部青年专项项目成果 |
| |
| 摘 要： | 对生命的关注是教育的本真所在,提升个体生命质量与其社会存在意义,是教育的终极追求.当前教育因生命的缺席而退化成劳动力的培养,生命教育的兴起是教育的元命题回归.生命教育不仅让学生懂得何以为生.更是引导学生通过对为何而生、如何而生的思考,理解生命的价值,进而以旺盛的生命力来表达生命的意义,达至与自身、与他人、与社会、与自然的更广泛的和谐.
|
| 关 键 词： | 生命教育 人 生命价值 和谐 |
Education Original True and Life Education |
| |
| Zhang Yan-hong,Xu Hai-yuan.Education Original True and Life Education[J].Jiangxi Educational Research,2009(1). |
| |
| Authors: | Zhang Yan-hong Xu Hai-yuan |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
