|
|||||
|
|
| 语文教学发展性评价促进师生的良性发展 | |
| 引用本文： | 孔文韬.语文教学发展性评价促进师生的良性发展[J].教育导刊,2004(19):41-43. |
| 作者姓名： | 孔文韬 |
| 作者单位： | 广州市绿翠中学510300 |
| 摘 要： | 评价问题是教育的敏感话题，一线教师尤其关心学生学业评价和教师课堂教学评价问题。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出课程改革的目标是“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”，要“建立促进学生素质全面发展的评价体系”，“建立促进教师不断提高的评价体系”。换言之，学生、教师的发展是新课程评价改革的根本点。语课程的基本理念是力争使每一个学生都具备基本的语素养，在促进学生发展的同时，教师也需要获得发展的空间。 |
| 关 键 词： | 教师 学生发展 发展性评价 语文教学 师生 评价体系 《基础教育课程改革纲要（试行）》 良性发展 促进 甄别 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |