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| 群文阅读助力小学古诗词教学的有效策略 | |
| 作者姓名： | 罗华玲 |
| 作者单位： | 宁德市蕉城区第五中心小学 |
| 摘 要： | 小学古诗词教学是培养学生文学素养和审美情感的重要环节，然而传统的教学方法常常显得单一和枯燥。采用群文阅读作为小学古诗词教学的有效策略，有利于增强学生的理解能力和文学鉴赏能力。通过引入群文考据古诗词、以镶嵌群文解读古诗词隐喻、嵌入群文补充古诗词留白、以套叠群文扩展古诗词阅读等策略，教师可引导学生更深入地理解古诗词，激发他们的思考和创造力。 |
| 关 键 词： | 小学 群文阅读 古诗词 有效性 |