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| 五模块·四场域：融通式劳动教育的校本实践探索 | |
| 作者姓名： | 蔡静 陈雯 |
| 作者单位： | 浙江省杭州大关小学教育集团 |
| 摘 要： | 如何在校园内实现高质量劳动教育,制订一套既能满足学生个体发展需要,又能适应学校整体发展的实践模式是值得思考的话题。杭州大关小学教育集团依托“校园、家园、田园、社园(社会实践园)”构建“自理的快乐、角色的担当、职场的体验、农场的垦殖、创造的智慧”课程,打造融通式劳动教育校本模式。在实践过程中,学校明晰劳动教育的目标、构建劳动教育的框架、探索劳动教育的实施策略与评价形式,促使劳动教育更科学有效地引领学生全面发展。 |
| 关 键 词： | 劳动教育 融通式 校本实践 劳动育人 |