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| 校本主题研修系统研修组建设研究 | |
| 引用本文： | 侯光辉,孟宪茹,赵志强.校本主题研修系统研修组建设研究[J].长春师范大学学报,2024(1):13-16. |
| 作者姓名： | 侯光辉 孟宪茹 赵志强 |
| 作者单位： | 1. 长春师范大学全省中小学幼儿园教师专业发展研究中心;2. 舒兰市天德乡学校;3. 长春师范大学继续教育学院;4. 舒兰市教师进修学校 |
| 摘 要： | 本文从校本主题研修组组建、规章制度建设、学习引领、研究氛围创建、研修组活动开展和“捆绑式”评价等方面，全方位阐述校本主题研修系统的研修组建设。研修组建设能否推动校本主题研修系统的有效运转，是由研修组在系统中的地位和价值决定的。在校本主题研修系统中，研修组是系统的运转中枢。要抓好研修组建设，构建具有新型结构关系的研修团队，实现师德与师能同步发展，让每一位学生都享有公平而有质量的教育。 |
| 关 键 词： | 校本主题研修系统 研修组建设 师德 师能 |