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| 基于“双减”背景的初中数学作业设计 | |
| 作者姓名： | 唐霞 |
| 作者单位： | 福建省福州外国语学校 |
| 摘 要： | “双减”对教育工作提出了“提质增效”的教学要求，在有限教育活动中呈现“利益最大化”。作业是夯实学生学习基础的重要途径，也是强化学生数学素养的关键路径之一。基于“双减”背景，对初中数学作业设计展开探讨，结合人教版初中数学教材，详细讨论“双减”背景下数学作业设计的原则，并结合教学实例及学生实情，从不同教育视角出发对教学活动提出几点可行之策，如精选作业内容、构思多元作业、关注个体差异、调整作业视角等。 |
| 关 键 词： | “双减” 初中数学 作业设计 |