|
|||||
|
|
| 物理课堂问题化教学初探——以《自由落体》为例进行问题化教学设计的尝试及反思 | |
| 引用本文： | 尹华.物理课堂问题化教学初探——以《自由落体》为例进行问题化教学设计的尝试及反思[J].考试周刊,2013(3):147-148. |
| 作者姓名： | 尹华 |
| 作者单位： | 江苏省昆山中学,江苏昆山,215300 |
| 摘 要： | <正>问题化教学(PEI:Problem Enriched Instruction)是指以一系列精心设计的类型丰富、质量优良的有效教学问题(教学问题集)来贯穿教学过程,激发学生的学习兴趣和培养学生解决问题的认知能力,促进高级思维技能的发展,实现其对课程内容持久深入理解的一种教学模式1]。物理课堂问题化教学是基于新课程背景下如何实现以学生为主体的课堂教学的实践研究,要求教师创设具有物理学 |
| 关 键 词： | 问题化教学 物理课堂 教学设计 自由落体 以学生为主体 反思 教学问题 新课程背景 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |