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| 基于输入、输出理论的大学英语教学策略 | |
| 引用本文： | 赵慧敏.基于输入、输出理论的大学英语教学策略[J].锦州师范学院学报(哲学社会科学版),2014(1):141-142. |
| 作者姓名： | 赵慧敏 |
| 作者单位： | 渤海大学大学外语部,辽宁锦州121013 |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学“十二五”规划课题“跨文化交际视阈下的访谈类英语人才培训研究”成果之一（项目编号JG13DB332） |
| 摘 要： | 随着高校英语教学改革的深入发展，大学英语教学模式单一、学生英语学习效率低下等问题引起更多研究者的关注。如何改变当前英语教学现状，提高课堂教学效率成为教学研究的重点。传统的英语教学过于强调词汇、语法和句式的讲解而忽略了学生的主体性作用，缺少语言输出练习， |
| 关 键 词： | 大学英语教学模式 英语教学策略 输出理论 输入 英语教学改革 课堂教学效率 主体性作用 学习效率 |
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