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| 中小学校长“需求导向培训模式”的内涵及实践要素 | |
| 作者单位： | ;1.贵州师范学院贵州教育发展研究中心 |
| 摘 要： | 中小学校长培训质量是研究与实践界共同关注的问题。研究以贵州省教育行政干部培训中心的中小学校长培训为例,提炼出"需求导向培训模式",包括诊断需求、制订方案、集中培训、在线研修、组织与管理五个基本要素,并认为此模式的实施需关注实用性课程设置、聘请能解决问题的授课专家、提升学员的学习动力以及保证管理团队的水平。 |
| 关 键 词： | 校长培训 需求导向模式 实践要素 |
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