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| 于高校“思想道德修养”课的定位问题 | |
| 引用本文： | 钱焕琦.于高校“思想道德修养”课的定位问题[J].思想理论教育导刊,2000(5). |
| 作者姓名： | 钱焕琦 |
| 作者单位： | 南京师范大学!“两课”教研部主任 |
| 摘 要： | 高校“思想道德修养”课（以下简称“修养课”）的开设 ,至今已有１７个年头。８０年代初开设的“修养课” ,通过课堂教学的方式 ,系统地讲授和讨论青年学生普遍关心的理想信念、人生哲理、伦理道德、审美修养等课题 ,受到了大学生的普遍欢迎 ,可以说达到了“解决学生中普遍存在的思想问题”的目的 ,提高了高校学生思想政治工作的效果。随着改革开放的逐步深入和社会主义市场经济体制的建立 ,我国的政治、经济、文化、教育以及人们的思想观念等都发生了深刻变化 ,“修养课”的内容也越来越广泛 ,教学要求也趋于复杂。根据中宣部、教育部１９… |
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