| 开放大学在学习型社会建设中的功能研究 |
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| 引用本文： | 李霖.开放大学在学习型社会建设中的功能研究[J].零陵师范高等专科学校学报,2014(8):68-70. |
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| 作者姓名： | 李霖 |
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| 作者单位： | 广州市广播电视大学,广东 广州510091 |
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| 基金项目： | 广东省教育科学研究课题“新型城市化建设进程中的农村干部学历教育机制探索”（项目编号2012JK193）;广东省哲学社会科学规划2012年度项目“家庭社会资本、大学生就业质量以及就业不公研究”（项目编号GD12CGL14）;广东省教育科学“十二五”规划2011年度课题“家庭社会资本与大学生就业质量关系研究”（项目编号2011TJK179）;广州市教育科学十二五第一批课题、广州市教育科学十二五第一批课题“家庭社会资本与大学生就业机会,就业满意度关系研究”（项目编号11B048）. |
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| 摘 要： | 随着学习型社会建设实践的不断深入，开放大学在学习型社会建设中的角色定位及其职能实现策略，成为决定学习型社会进一步发展的重要因素。目前各地从事开放教育的学校在学习型社会建设中发挥了重要作用，取得了突出成效，也存在“一头热、一手抓、一揽子、一阵风”的现实困境，既是开放大学转型过程中的难题，又影响着学习型社会建设中深入开展。为此，开放大学需在激发学习主体积极性、加强资源建设、建立长效服务机制等领域有所作为。
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| 关 键 词： | 开放大学 学习型社会 职能 |
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