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| 浅谈音乐教师的角色转变 | |
| 引用本文： | 孙美娇,胡国辉.浅谈音乐教师的角色转变[J].黑河教育,2013(7):77-77. |
| 作者姓名： | 孙美娇 胡国辉 |
| 作者单位： | 嫩江县第一小学 |
| 摘 要： | 随着新一轮课程改革的开展,小学音乐课发生了可喜的变化,课程内容丰富了,学生变得更快乐了。在这样的大环境下,对音乐教师的自身素质和教学方法等的要求就更高了,教师应该从以前的教学模式中走出来,形成新的、有特色的教学模式。一、从单纯的传授式教学向激发式教学转变在强调创新意识和个性发展的今天,教师只会传道授业解惑是不够的,还要学 |
| 关 键 词： | 音乐教师 教学模式 培养学生 教学方法 传授式教学 课堂教学 小学音乐 内容丰富 新一轮课程改革 音乐课堂 |
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