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| 相似性理论在生物教学设计中的应用 | |
| 引用本文： | 王进才.相似性理论在生物教学设计中的应用[J].中学理科,2008(3):94-95. |
| 作者姓名： | 王进才 |
| 作者单位： | 江苏连云港市灌南县华侨双语学校,222500 |
| 摘 要： | 现代教学理论认为教学过程由教师、学生和知识三要素构成．在教学过程中，教师在传授知识时，必须把握知识内在联系和学生认知规律，选择恰当的教学方式以体现启发性原则，教学活动方能顺利地、有效地向前推进．因此教学设计必须以学生认知发展为前提，而且必须包括知识结构设计和启发式教学设计．教育学家认为，教学设计是一种创造，是优化教学的前提．而一切创造， |
| 关 键 词： | 启发式教学设计 相似性 学生认知规律 传授知识 应用 生物 现代教学理论 教学过程 |
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