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| 教学应放得下、引得出 | |
| 引用本文： | 沈方梅,姜虹.教学应放得下、引得出[J].现代教学,2004(Z2). |
| 作者姓名： | 沈方梅 姜虹 |
| 作者单位： | 上海市青浦高级中学 (沈方梅)，上海市青浦区教师进修学院(姜虹) |
| 摘 要： | 教学背景及教学目标语文课堂教学应尊重学生的独特体验和情感经历已成为许多参与新教材试验教师的共识,把课堂放手给学生成为教师教学行为的最佳选择。一时间,课堂上处处是学生讨论、交流的局面,“放手”成了当下最流行的教学用语。然而,如何真正地把课堂“放”给学生?又怎么在课堂中处理好“放”和“引”的关系呢? |
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