| 学科教学渗透德育的方法和途径 |
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| 引用本文： | 徐延春.学科教学渗透德育的方法和途径[J].教育科学研究,2001(6):58-59. |
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| 作者姓名： | 徐延春 |
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| 作者单位： | 湖北省鹤峰县第一中学!教科处 |
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| 摘 要： | 古代教育家孔子说：“弟子入则孝，出是悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”他倡导把德育放在首位，明确要求学生首先要致力于道德修养。“行有馀力”，才能学习文化。随着时代的进步，德育越来越受到重视。在深化改革、扩大开放的社会环境里，确立中学生正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质，“使学生生动活泼、积极主动地得到发展”，“造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”，是当前中学德育的根本任务。因此我们必须把德育和知识结合起来，在学科…
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| 文章编号： | 1009-718X(2001)06-0058-02 |
Methodology and implementation of integrated moral education in subject instruction |
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