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| “教教材”与“用教材教”的不同设计和比较 | |
| 引用本文： | 沈宗标.“教教材”与“用教材教”的不同设计和比较[J].小学教学参考,2010(8). |
| 作者姓名： | 沈宗标 |
| 作者单位： | 江苏扬州育才实验学校; |
| 摘 要： | 近日学校举行了同课异构优秀课竞赛活动,笔者听了两位教师教学比例的意义一课,两种不同的设计理念,给人以截然不同的感觉。教学设计一:1.复习旧知,导入新课(1)什么是比,比的比值?求比值的方法是什么? |
| 关 键 词： | 设计理念 教材 引导学生 教师教学 成比例 导入新课 教学设计 求比值 比例式 区别与联系 |
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