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| 高校教学中信息技术应用的误区与反 思简 | |
| 引用本文： | 李尚宁.高校教学中信息技术应用的误区与反 思简[J].教育教学论坛,2014(4):249-250. |
| 作者姓名： | 李尚宁 |
| 作者单位： | 嘉应学院梅州师范分院,广东梅州514721 |
| 摘 要： | 对照高校教学冲信息技术的运用，在反思与总结中发现，现阶段高校信息技术应用存在盲目放大信息技术的知识传授功能，曲解信息技术在教学之中的关键作用，忽视信息技术良好的教学评价功用，忽略发挥信息技术广泛交流的技术优势等误区，认识到在教学实践中合理运用信息技术，可以更好地发挥信息技术的教学工具作用，推进教学方法的多元发展，凭借信息技术支持，可以更好构建课堂教学的评价体系，拓展课堂教学的时间和空间，促成有效教学。 |
| 关 键 词： | 高等教育 信息技术 教育技术能力 有效教学’ 教学反思 |
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