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| 浅谈Harmer的P.P.P.教学模式──柳州市机电职工大学 | |
| 引用本文： | 秦晓文.浅谈Harmer的P.P.P.教学模式──柳州市机电职工大学[J].高教论坛,1997(2). |
| 作者姓名： | 秦晓文 |
| 摘 要： | 自从交际教学法（communicativeap－Proach）问世以来，在我国也曾得到迅速的推广和使用。与我国传统的语法教学法和翻译教学法相比，交际教学法对提高学生的语言交际能力有着明显的长处。但是，交际教学法在注重教学大纲改革的同时末能提出与之配套的课堂教学法的研究和应用。因此，在不同的国度和环境的实施中不可避免地存在着许多分歧。Harmer的活动教学法对如何提高学生的交际能力的过程作了详尽的阐述，提供了大量实例和切实可行的教学手段，给人耳目一新的感觉。Harmer的活动教学法（activitidsap－Proach）包括非交际活动和交际活… |
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