|
|||||
|
|
| 中学语文对话式阅读教学的有效策略研究 | |
| 引用本文： | 胡雪军.中学语文对话式阅读教学的有效策略研究[J].天津教育,2012(7):32-34. |
| 作者姓名： | 胡雪军 |
| 作者单位： | 天津市崇化中学 |
| 摘 要： | 《高中语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、教科书、编者之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流动态过程。阅读中的对话和交流,应指向每一个学生的个体阅读。"在语文对话式阅读教学的课堂上,教师与学生、学生与学生、学生与文本之间是一种民主、平等的双向互动关系。对话的目的不仅限于知识的获得,更在于了解和掌握知识获得能力的过程,形成与他人合作的意识。这一教学过程的目的在于学生的自我构建,学生在对话中不断拓展、修 |
| 关 键 词： | 阅读教学 学生学习 中学语文 教师 教学目标 对话式 对话文本 教学过程 互动关系 开放性 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |