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"以读带写,以写促读"
引用本文:
金杭梁."以读带写,以写促读"[J].陕西教育,2005(8):35.
作者姓名:
金杭梁
摘 要:
众所周知,读写结合对于提高学生的写作能力是一条行之有效的途径,但在实际教学过程中效果却往往不尽如人意。让学生的作文与阅读自然链接,以读带写,以写促读,从而可以提高学生的作文水平。一、以读带写1、看谁的补白富有创意在教学中,我利用现行教材中常常出现的艺术空白,让学生进行有创意的
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