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| 学校管理者能为教师的专业成长做些什么 | |
| 引用本文： | 赵桃姣.学校管理者能为教师的专业成长做些什么[J].教书育人,2006(3):37-38. |
| 作者姓名： | 赵桃姣 |
| 作者单位： | 赵桃姣（湖南冷水江市沙办学区） |
| 摘 要： | 教师的专业素养体现在许多方面，如，了解当前所存在的主要教育理论，能选择适当的教育理念指导自己的教学，能准确理解所教的课程，能创造性地开展教学活动，能充分理解与尊重学生的独特性，能控制自己的情绪，能热爱、信任、宽容学生……教师的专业成长主要在于教师自己的主观努力，但是，外部力量的影响也是不可忽视的。学校管理者是学校发展的重要力量，学校管理者本身的专业素养、管理思想、管理模式与敬业精神也是影响教师专业成长的重要因素。 |
| 关 键 词： | 教师专业成长 学校管理者 专业素养 教学活动 尊重学生 外部力量 教育理论 教育理念 主观努力 学校发展 |
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