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例谈学生符号感的培养——"用字母表示数"教学片断与解读
引用本文:
赵永来.例谈学生符号感的培养——"用字母表示数"教学片断与解读[J].小学教学参考,2010(6).
作者姓名:
赵永来
作者单位:
江苏淮安市新安小学,223200
摘 要:
符号感是人的一种基本的数学素养,理解符号感,并让学生在数学学习过程中建立符号感,是新课标十分重视的问题.那么,如何培养学生的符号感呢?下面撷取"用字母表示数"中的几个教学片断加以解读,或许能给我们一些启发或感悟.
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