| 高校组织公平对辅导员职业获得感的影响——职业认同的中介效应 |
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| 引用本文： | 陈丽英.高校组织公平对辅导员职业获得感的影响——职业认同的中介效应[J].吉林省教育学院学报,2021,37(3):165-172. |
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| 作者姓名： | 陈丽英 |
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| 作者单位： | 赣南师范大学马克思主义学院,江西赣州341000 |
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| 基金项目： | "心理资本视角下高校辅导员情绪劳动策略研究——以江西省高校为例";本文系江西省高校人文社会科学研究思想政治工作专项项目"高校辅导员专业成长的叙事研究" |
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| 摘 要： | 以高校辅导员为研究对象,分析高校组织公平对辅导员职业获得感的影响及职业认同在三种组织公平(分配公平、程序公平、互动公平)影响辅导员职业获得感形成过程中的中介效应.通过对446份有效样本数据进行统计分析,研究结果表明:高校组织公平对辅导员职业获得感具有显著正向影响,不同类型组织公平对辅导员职业获得感及其各维度(工作条件、薪酬待遇、晋升发展)的影响作用存在明显差异;职业认同在程序公平对辅导员职业获得感及其工作条件维度的作用关系中具有部分中介效应,在程序公平对晋升发展维度的作用关系中具有完全中介效应;职业认同在互动公平对辅导员职业获得感及其工作条件、晋升发展维度的作用关系中具有部分中介效应.
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| 关 键 词： | 辅导员 组织公平 职业获得感 职业认同 |
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