| 菲律宾语言教育政策研究综述 |
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| 引用本文： | 刘燕.菲律宾语言教育政策研究综述[J].吉林省教育学院学报,2020,36(4):155-158. |
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| 作者姓名： | 刘燕 |
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| 作者单位： | 宁夏大学外国语学院,宁夏 银川 750021 |
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| 基金项目： | 课题名称为"'一带一路'沿线国家语言政策研究——以菲律宾为例";本文系2017年"宁夏高等学校科学技术研究项目资助";课题批号为NGY2017068 |
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| 摘 要： | 菲律宾经历过西班牙和美国的殖民统治,自然地融合了亚欧美三重文化;其语言、文化、民族、宗教均呈现出多元化的特色。该国的语言资源尤其丰富。但在国际语言的冲击下,菲律宾国语地位弱化,少数民族的语言日渐消亡。对菲律宾各民族的语言教育问题成为敏感的政治问题。鉴于美菲的同盟关系,菲律宾在美国的亚太战略中发挥着重要的作用;同时菲律宾又处在中国建设海上丝绸之路战略构想的蓝图之内。在推进亚太经济发展的进程中,研究菲律宾的语言教育政策将成为解决亚太区域发展问题的新路径。从历史的角度梳理有关菲律宾语言教育政策的研究成果,分析现有文献中的不足与空白,并对未来的研究趋势做出预测。
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| 关 键 词： | 菲律宾 语言教育政策 研究综述 |
Literature Review of the Language Educational Policy in the Philippines |
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