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| 引导儿童在善思乐学中玩转数学 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省无锡市连元街小学 |
| 摘 要： | 义务教育阶段的数学课程改革不断强化儿童立场,基于儿童立场的数学课程目标达成方式也日趋多元。在教学中引导学生品"玩"数学,明鉴数学之史;赏"玩"数学,展示数学之美;创"玩"数学,理解数学之用,将有助于儿童善思乐学,发展综合素养。 |
| 关 键 词： | 数学教育价值 数学活动 创新能力 |
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