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| 初中数学纠错设计的若干思考 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京市教学研究室 |
| 摘 要： | <正>初中阶段是学生数学知识的快速扩张期,学生在学习中会产生各种各样的错误.教师在课堂小结阶段带领学生一起示错、析错、纠错,能使学生重新审视学习内容,感悟数学思想方法.因此纠错型小结能使学生在质疑中思考和领悟,提升数学素养.笔者以苏科版数学教材内容为例,谈谈纠错型小结的设计与思考.一、总结归纳,在示错中纠错课堂小结的功能之一,就是将学生当堂学习的知识和方法进行归纳梳理,总结归纳式小结的设置避免了学习内容的简单重复,使学生从另一个角度进 |