| 基于比较视角的中美高职教育立法溯源与对策研究 |
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| 引用本文： | 沈澄.基于比较视角的中美高职教育立法溯源与对策研究[J].继续教育研究,2021(10):63-66. |
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| 作者姓名： | 沈澄 |
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| 作者单位： | 浙江工商职业技术学院,浙江 宁波 315012 |
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| 摘 要： | 教育立法是一项严肃复杂的规范性的决策活动,完备的法律规范体系是法治国家、法治社会的制度基础.中国改革开放四十多年来,高职教育实践取得了丰富发展,而美国高职教育的布局更早、更全面、更完善,相比之下,我国高职教育还存在诸多不足,与建设教育强国的目标相去甚远,在职能定位、体系建设、法制保障、监督管理等方面差距较大.基于对比分析中美两国高职教育法制建设在立法权限、立法程序、法制体系、法制监督的差异,借鉴美国高职教育法制规范的经验做法,揭示我国高职教育法制建设的几点对策建议.
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| 关 键 词： | 高职教育 教育立法 教育法 法制规范 差异 |
A Comparative Study on the Origin and Strategy of Higher Vocational Education Legislation Between China and the United States |
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| Shen Cheng.A Comparative Study on the Origin and Strategy of Higher Vocational Education Legislation Between China and the United States[J].Continue Education Research,2021(10):63-66. |
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| Authors: | Shen Cheng |
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| Keywords: | |
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