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| 叶圣陶关于“读整本的书”教学理念建构 | |
| 引用本文： | 陈进武.叶圣陶关于“读整本的书”教学理念建构[J].基础教育课程,2022(3):80-86. |
| 作者姓名： | 陈进武 |
| 作者单位： | 江苏第二师范学院文学院 |
| 基金项目： | 江苏第二师范学院教学改革研究重点课题“面向‘课程思政’的文学经典细读课程建设与实践”(课题编号:JSSNUJXGG2019ZD02);2019年江苏省高等教育教改研究重点课题“文化强省战略背景下江苏区域文学与文化课程体系构建研究”(课题编号:2019JSJG076)阶段性成果。 |
| 摘 要： | 叶圣陶是最早提出“读整本的书”教学理念并将之付诸语文阅读教学实践的教育家。20世纪20年代,叶圣陶在编定初级中学国语“课程标准”时就提出了“读整部的名著”的教学理念。进入20世纪40年代,他将语文阅读教学理论进一步明确为“读整本的书”,并从阅读与写作的教学实践出发,探索了语文阅读课程的改订、阅读教材的编撰、阅读方法和意义等。 |
| 关 键 词： | 叶圣陶 语文教学 读整本的书 教学理念 |
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