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| 大学生心理健康教学分析 | |
| 引用本文： | 刘海燕,宁淑芬.大学生心理健康教学分析[J].教育,2011(5). |
| 作者姓名： | 刘海燕 宁淑芬 |
| 摘 要： | 通过对大学生心理健康教育课程教学需求的调查,笔者认为心理健康教育课程应该是一门集知识、体验和活动为一体的综合性课程。课程的教学目的是调节心态,优化大学生的心理品质;教学模式包括实践或活动锻炼模式、审美或音乐熏陶模式,教学方法是情境模拟、案例分析、氛围创设等多种方法的综合使用。目前大学生最需要的教学内容是情绪管理、人际关系、自我认识、压力应对。大学生心理健康教育课程应作为一门必修的公共基础课程来开设。 |
| 关 键 词： | 锻炼模式 心理健康教育课程 教学方法 情绪管理 心理健康水平 教学分析 大学生心理健康教育 心理品质 教学模式 教学内容 |
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