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| 以职业能力为导向的英语课程建设路径的选择 | |
| 引用本文： | 曲晓慧,薄丽丽.以职业能力为导向的英语课程建设路径的选择[J].继续教育研究,2012(9):154-156. |
| 作者姓名： | 曲晓慧 薄丽丽 |
| 作者单位： | 哈尔滨学院外语学院,黑龙江哈尔滨,150080 |
| 摘 要： | 我国大学课堂教学评价工作在经历了几十年的探索、发展，已经取得了明显的成效，但依然存在很多问题0当前大学课堂教学评价存在教学评价目的不明、评价方式不全、评价标准脱离实际等问题，为此，需要教学评价目的再认识、健全教学评价的方式、完善教学评价的标准等。 |
| 关 键 词： | 大学课堂 教学评价 对策 |
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