| 关联理论与大学英语听力模式的构建 |
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| 引用本文： | 阳雨君,梁雪清.关联理论与大学英语听力模式的构建[J].高教论坛,2010(7):30-32. |
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| 作者姓名： | 阳雨君 梁雪清 |
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| 作者单位： | 桂林医学院,广西,桂林,541004 |
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| 基金项目： | 教育厅 "十一五"规划教改项目 |
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| 摘 要： | 听力理解是一个复杂的过程,在听力理解中,听者不仅要获得录音材料的字面意义,还要理解话语中的隐含意义.运用关联理论可以有助于捕捉听力中的相关因素,有效地调动认知环境,创造关联性语境,达到准确理解所听内容的目的.本文以大学生英语四级真题为例,主要从关联理论的角度说明在听力教学中如何引导学生建立听力材料与已有知识之间的联系,从而提高他们的理解能力和听力水平.
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| 关 键 词： | 关联理论 听力理解 认知语境 |
The Construction of Relevance Theory and Listening Mode of College English |
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| YANG Yu-jun,LIANG Xue-qing.The Construction of Relevance Theory and Listening Mode of College English[J].higher education forum,2010(7):30-32. |
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| Authors: | YANG Yu-jun LIANG Xue-qing |
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