| 从词汇色彩学谈对外汉语教师思维转变 |
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| 引用本文： | 温馨,许秀琴.从词汇色彩学谈对外汉语教师思维转变[J].太原大学教育学院学报,2014,32(3). |
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| 作者姓名： | 温馨 许秀琴 |
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| 作者单位： | 长春师范大学文学院,吉林长春,130032 |
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| 摘 要： | 基于词汇的色彩意义对汉语教学的影响,对外汉语教师应如何针对词汇感情色彩、语体色彩的不同特点转变教学思维.词语所隐含的言下之意大多是由词语的色彩意义来实现的,它既是语言交际的需要,也是语言交际达到最佳效果的需要,如何使第二语言学习者准确理解汉语的弦外之专是对外汉语教师需要特别关注的部分.
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| 关 键 词： | 词汇色彩 对外汉语教学 教学思维 |
A Thinking Shift from Vocabulary Chromatology about Chinese as a Foreign Language Teacher |
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| WEN Xin,XU Xiu-qin.A Thinking Shift from Vocabulary Chromatology about Chinese as a Foreign Language Teacher[J].Journal of Education Institute of TAIYUAN University,2014,32(3). |
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| Authors: | WEN Xin XU Xiu-qin |
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