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| 学校文化重建的思考与实践 | |
| 引用本文： | 兰秀玲.学校文化重建的思考与实践[J].辽宁教育,2005(2):17-19. |
| 作者姓名： | 兰秀玲 |
| 作者单位： | 大连市甘井子区南关岭小学 |
| 摘 要： | 学校文化是学校所特有的文化现象,其核心是组织成员在学校生活中形成的具有自己组织特色的态度、价值观、思维程序和行为方式.基础教育课程改革是我国基础教育全面推进素质教育的现实主题,根本目的是促进学生全面、和谐、充分地发展.要达到这一目的的最重要的条件,是教师专业发展水平必须达到与新课程改革相适应的高度--对新课程理念有深刻的理解,并具有较高的实施能力.而这,恰恰与学校文化紧密相关.然而就目前而言,许多学校的学校文化与时代、社会的发展严重脱节,已经在相当程度上阻碍着课改目标的实现.由此可见,重建学校文化已经是当今不可回避的课题.…… |
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