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| 论高职院校教师自我培训存在的主要问题及对策 | |
| 引用本文： | 韩鹏.论高职院校教师自我培训存在的主要问题及对策[J].教育与职业,2009(32). |
| 作者姓名： | 韩鹏 |
| 作者单位： | 深圳信息职业技术学院人事处,广东,深圳,518029 |
| 基金项目： | 广东省哲学社会科学"十一五"规划项目"广东省新建高职院校发展策略研究"的阶段性研究成果. |
| 摘 要： | 高职院校教师自我培训在长期性、实效性、自主性、针对性等方面具有明显优势,但由个人主导的教师自我培训,在实践中仍存在着学校支持不力、教师动力不足、培训结果无法纳入考核与评价体系等问题.因此,高职院校的教师自我培训必须由教师个人主导转变为由学校主导,通过学校的引导、支持和制度保障使教师自我培训作用得到有效的发挥. |
| 关 键 词： | 高职院校 教师自我培训 问题 对策 |
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