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| 语文课程的文化研究:内涵、价值与走向 | |
| 引用本文： | 吕映.语文课程的文化研究:内涵、价值与走向[J].小学教学研究,2007(8):7-9. |
| 作者姓名： | 吕映 |
| 作者单位： | 浙江杭州师范大学初等教育学院 |
| 摘 要： | 课程的文化研究是用文化的眼光认识课程的一种思维方式和研究方法,也是当代课程论领域的重要课题。"这是一种建构新课程理论形态的积极尝试,不仅拓展了课程理论研究的视野,而且对我国基础教育课程开发与建设将具有根本性的导引意义。" |
| 关 键 词： | 文化研究 语文课程 课程理论研究 价值 思维方式 课程开发 基础教育 课程论 |
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