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| 高一数学学困生的成因分析及对策 | |
| 引用本文： | 李炜斌.高一数学学困生的成因分析及对策[J].浙江教育科学,2009(4):58-59. |
| 作者姓名： | 李炜斌 |
| 作者单位： | 温岭市之江高级中学,317500 |
| 摘 要： | 浙江省自从2006年秋季实施高中新课程改革以来，已有三个年头，本人也刚刚经历了一年的高一数学教学。不禁感慨万千：这不断发展的社会啊．人是越来越聪明，怎么差生就越来越多呢？好多中考数学成绩在115分以上的同学沦为班级的中下档学生，据一组调查数据显示，在高一学生中．60％的同学感到数学难学，30％的同学感到相当困难，如果不尽快找出原因，将会影响高中三年的数学学习，无法保证教学任务的顺利完成。 |
| 关 键 词： | 高一数学 学困生 成因 高一学生 新课程改革 数学教学 数学成绩 数据显示 |
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