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| 基于教学质量诊断体系构建的辅导员班级建设与管理工作初探 | |
| 引用本文： | 韦林利,晏涵,谢琼.基于教学质量诊断体系构建的辅导员班级建设与管理工作初探[J].文教资料,2020(9):178-179,193. |
| 作者姓名： | 韦林利 晏涵 谢琼 |
| 作者单位： | 湖南工程职业技术学院 |
| 基金项目： | 湖南省教育厅立项课题:2019年湖南省职业教育教学改革研究项目(湘教通)〔2019〕278号,课题名称《校企深度融合下国土测绘与规划专业教学质量诊断体系构建研究》批准号:ZJGB2019112. |
| 摘 要： | 本文以教学质量诊断体系构建为前提,从思想工作、活动激励、日常行为管理、班级管理、家校互联五个方面论述辅导员从事班级建设工作的重点和难点,结果表明辅导员责任重大,要坚信学生的能力,开发学生的潜力,培养优秀的学生。 |
| 关 键 词： | 教学质量 诊断 辅导员工作 班级建设 |
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