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| 选课走班背景下普高语文写作“分层式共同体”实践模式创新隅析 | |
| 引用本文： | 叶志明.选课走班背景下普高语文写作“分层式共同体”实践模式创新隅析[J].文教资料,2020(9):45-47. |
| 作者姓名： | 叶志明 |
| 作者单位： | 福建省同安第一中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划2018年课题研究成果课题批准号:FJJKXB18-344. |
| 摘 要： | 在新高考、新课标及选课走班背景下,我们提出普高语文写作"分层式共同体"实践模式创新问题。这一问题的提出是基于现有普高语文写作忽视学生写作水平、志趣、思维与心理个体差异,导致学生写作兴趣、潜能与热情难以完全有效激发的事实,旨在对新课标尊重学生语文特长和个性的呼应,是对普高学段学情的因适性考量。本文提出了循环随笔分层指导、分层面批与写作展示和分层在线写作教学、微信群写作答疑、写作优秀生微博个人公众号等普高语文写作"分层式共同体"实践模式创新并进行隅析。 |
| 关 键 词： | 选课走班 普高语文写作“分层式共同体” 实践模式创新 |
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