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| 语文教学中合作探究学习的应用 | |
| 引用本文： | 范士秀.语文教学中合作探究学习的应用[J].成才之路,2011(7):38-38. |
| 作者姓名： | 范士秀 |
| 作者单位： | 唐山市丰南区南孙庄乡中学 |
| 摘 要： | 新的教学理念让我认识到，教学本质之一是交往。“把教学本质定位为交往，是对教学过程的正本清源”，“没有交往，没有互动”。可是，如何实现这种交往？采用“自主、合作、探究”学习是一种比较理想的学习方式。学生积极讨论、交流，相互促进，相互影响。当然，也有教师和同学之间的互动。合作学习使课堂教学不仅成为一个认识系统，也成为一个准社会系统。学生在这里体验到了平等、民主、友情，也体验到在集体中探求知识、积极参与的乐趣。 |
| 关 键 词： | 合作探究学习 语文教学 应用 教学本质 教学理念 正本清源 教学过程 学习方式 |
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