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| 原型范畴理论在多义词的课堂教学中的应用 | |
| 引用本文： | 周苗.原型范畴理论在多义词的课堂教学中的应用[J].成才之路,2011(9):79-80. |
| 作者姓名： | 周苗 |
| 作者单位： | 汕尾职业技术学院外语系 |
| 摘 要： | 根据认知语言学对一词多义现象的理论解释,通过分析学生在学习多义词时存在的困难,本文提出把认知语言学理论应用于课堂多义词教学中,帮助学生更有效地掌握英语中的多义词。 |
| 关 键 词： | 原型范畴理论 多义词 课堂教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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