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| 浅谈英语听说教学 | |
| 引用本文： | 董丽秀.浅谈英语听说教学[J].成才之路,2011(8):46-46. |
| 作者姓名： | 董丽秀 |
| 作者单位： | 唐山市丰南区第一中学 |
| 摘 要： | 高中英语新教学大纲对听、说的要求是一项“系统工程”，要求学生具有初步运用英语进行交际的能力。也就是说，在高中课堂上，语言被定位为以话题为内容的载体，是支撑交际行为的工具，是为培养交际能力服务的。因此，高中阶段，对听、说的教学要求不再是单纯的听和说的技巧训练，而必须把发展听、说基本技能融入培养初步运用英语进行交际的能力中去。因此，要引导学生联系本单元的话题，挖掘出话题所反映的社会生活实际来展开讨论交流。要为学生提供广阔的话题背景，如思想品德、 |
| 关 键 词： | 英语听说教学 交际行为 交际能力 引导学生 高中英语 教学大纲 系统工程 高中阶段 |
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