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| 试论初中学生化学思维能力培养 | |
| 引用本文： | 余跃平.试论初中学生化学思维能力培养[J].成都教育学院学报,2006,20(9):82-83. |
| 作者姓名： | 余跃平 |
| 作者单位： | 浙江省金华市西苑中学 浙江金华321016 |
| 摘 要： | 初中化学教学中注重思维能力的培养,有助于拓宽学生的思路,有助于培养学生分析、综合、抽象、概括的能力,进而有助于培养学生跨越时空的想象力和辩证思维能力,并能迅速把握住事物之间的内在联系,使所学知识真正鲜活起来,从而提高学习效率。初中生的化学思维通常是与问题联系在一起的,“情景”是“问题”的载体,“实验”则是化学学科解决“问题”的必经之途,而创新思维的培养既是第三者的出发点,更是我们今天全部化学教育教学工作的归宿。 |
| 关 键 词： | 初中 化学 思维 能力 培养 |
| 文章编号： | 1008-9144(2006)09-0082-02 |
| 收稿时间： | 03 8 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年3月8日 |
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