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| 创新“分析图解” 突破难题讲评 | |
| 引用本文： | 朱国梁.创新“分析图解” 突破难题讲评[J].中学生物教学,2005(4):6-46. |
| 作者姓名： | 朱国梁 |
| 作者单位： | 江苏省如东县丰利中学 226408 |
| 摘 要： | <正> “分析图解”是解决难题的一剂良方,它具有简明扼要、直观形象的特点,往往能化难为易,收到事半功倍之效。本文仅举数例,以期抛砖引玉。例1 一雌蜂和一雄蜂交配产生F_1代,在F_1代雌雄个体交配产生的F_2中,雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab 4种,雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb 4种,则亲本的基因型是 |
| 关 键 词： | 析图 讲评 难题 直观形象 化难为易 数例 简明 分析 图解 突破 |
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