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| 让数学教学充满生活的气息 | |
| 引用本文： | 陈双鸯.让数学教学充满生活的气息[J].教育科研论坛,2009(5):25-25. |
| 作者姓名： | 陈双鸯 |
| 作者单位： | 浙江省乐清市柳市镇第四小学; |
| 摘 要： | 一、以学生的生活经验为基础，建构数学知识
新知识总是在已有知识经验的基础上生长起来的。小学生已掌握的数学知识不多．生动而丰富的生活经验对于他们的数学学习显得尤其重要。结合具体的教学内容，寻找学生熟悉的生活情境导人新课；根据小学生的心理特征，运用生活经验设计游戏性的、富有情趣的活动情境，可以激发学生的学习兴趣，取得更好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 生活经验 数学教学 气息 数学知识 小学生 知识经验 数学学习 教学内容 |
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