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| 论培养语境意识 | |
| 引用本文： | 伊道恩 ,李中立.论培养语境意识[J].中学语文教学参考(初中生版),1994(12). |
| 作者姓名： | 伊道恩 李中立 |
| 摘 要： | 语文教学新思维最重要的特征是注重语言的实际运用。新的语文教学已进入语用学的领域。在语言运用的三个要素(包括交际对象、语言工具和语言环境)中,语境是“解释因子”。语言交际的一条重要规律是,使用语言总是在特定的环境之中,而且必须依赖特定的语境——说写者依据语境进行消极修辞的“择语”和积极修辞的“设格”,“简明、连贯、得体”,“准确、鲜明、生动”地表达思想感情;听读者则 |
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