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| 可持续发展与地理教育 | |
| 引用本文： | 朱迎新.可持续发展与地理教育[J].内蒙古教育,2006(3):30-31. |
| 作者姓名： | 朱迎新 |
| 作者单位： | 辽宁阜新高等专科学校 |
| 摘 要： | 可持续发展就是既满足当代人的需要,又不对后代人的生存发展构成危害的发展。1994年,我国政府依据联合国环境与发展大会所制定的世界统一行动蓝图《21世纪议程》,率先制定并通过了《中国21世纪议程》(以下简称“议程”),对我国在相关领域持续发展的战略目标、任务作出了总体部署,并对我国经济、法治、教育、科技、人口、资源等众多领域提出了新的发展模式。《议程》几乎每一章都要涉及地理学科各部门的知识信息,尤其在第九章中,它把教育的重要性上升到可持续发展能力建设的高度,特别强调了地理课程要在加强对受教育者的可持续发展思想的灌输… |
| 关 键 词： | 可持续发展 地理教育 《21世纪议程》 《中国21世纪议程》 环境与发展 人的需要 生存发展 总体部署 知识信息 地理学科 |
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