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| 亦取亦舍求真经——例谈小学高年级语文课堂教法 | |
| 引用本文： | 吴茜.亦取亦舍求真经——例谈小学高年级语文课堂教法[J].成才之路,2014(35):93-94. |
| 作者姓名： | 吴茜 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市东关小学 |
| 摘 要： | 正课文《三打白骨精》曾三次试教,教案几易其稿,最终形成了以孙悟空三打白骨精的情节变化为主线,以由扶到放的学法指导为辅线,以反复叙事为延长线的教学特色。本文重点从结构的调整上结合实例谈谈笔者对于这篇课文乃至高年级语文教学的思考。一、结构的调整古人说:"提领而顿,百毛皆顺。"高年级语文的课文篇幅比较长,课堂上可供挖掘的点比较多,课堂容量比较大。如果不经过精心设计,容易上成一团散沙甚至是课文窜讲,要求面面俱到既不 |
| 关 键 词： | 教学特色 三打白骨精 辅线 课堂容量 提领 小学高年级 学法指导 试教 篇章结构 曾三 |
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